Projetos Concluídos

Construindo sempre Matemática 2002
Site do projeto: http://www.proem.pucsp.br/pucmat

Integração do computador nas aulas de matemática do ensino fundamental: Formação e desenvolvimento de um núcleo ensino-pesquisa
Este projeto tem por objetivo a criação e desenvolvimento de um núcleo de pesquisas e ensino-aprendizagem, construído a parti da parceria universidade-escola, o qual será montado no espaço físico da escola EEPG Marina Cintra.

Interpretação de gráficos e diagramas em ambiente computacional de manipulação de dados
agosto 1998 - dezembro 2000
Este projeto propõe uma investigação de estratégias utilizadas e construídas por professores dos dois ciclos iniciais do Ensino Fundamental na interpretação de gráficos e diagramas ao explorarem um banco de dados em ambiente computacional. Projeto financiado pelo CNPq.
Público alvo: professor não especialista em Matemática (PEB I).

Reciclagem dos professores da rede estadual - 1º grau.
Este projeto tem como objetivo melhorar o desempenho dos professores de Matemática em sala de aula, inserindo-os em ações de capacitação que os levem a realizar um planejamento mais adequado de suas atividades curriculares, a desenvolvê-las com competência, criatividade e avaliá-las de forma crítica.

Projeto Pró-Ciências
Especialização em Matemática, para professores de ensino fundamental e/ou médio, em exercício (curso de 360 horas, previsto para um período de 2 anos) e Extensão (cursos de 168 horas em que estão previstos 3 módulos de 56 horas cada um: Funções, Geometria 1 e Geometria 2). Concluído em 1999

Projeto CDI - UM AMBIENTE COMPUTACIONAL FAVORECENDO A APRENDIZAGEM DO CÁLCULO
DIFERENCIAL E INTEGRAL
Elaborar propostas de atividades em Cálculo Diferencial e Integral que utilizam recursos
computacionais e implantá-las em cursos de graduação; pesquisar o efeito de novas metodologias e/ou tecnologias no ensino-aprendizagem dessa disciplina; organizar, sob forma de publicação, sugestões para a aplicação das atividades

Projeto Espaço e Forma: a construção de noções geométricas pelas crianças das séries iniciais do ensino fundamental, cujos objetivos são: pesquisar os problemas relativos ao ensino e aprendizagem de geometria para crianças de 7 a 10/11 anos; formular propostas que orientem os professores no ensino da geometria e pesquisar as possibilidades do uso da informática na construção de conhecimentos geométricos como forma de incorporá-la à prática escolar.

Licenciatura especial para professores com licenciatura curta em ciências
O referido curso tem como objetivos: consolidar e ampliar os conhecimentos da Matemática e levá-los a adquirir novos conhecimentos nesse campo; atualizar o professor nas pesquisas e estudos de Educação Matemática; inserir o professor no campo da informática; desenvolver análise e compreensão crítica da nossa realidade, particularmente da realidade educacional, para que ele possa atuar de forma mais conseqüente. Concluído em 1999.

PROMAT
Este projeto vem sendo desenvolvido junto ao CEFAM do "Experimental da Lapa" e PUC/SP. Trata-se de uma formação via pesquisa Espaço e Forma. Estão envolvidos 30 professores da PUC/SP. São características deste projeto: formação de longa duração via pesquisa; trabalhos em oficina; bolsas da FAPESP para professores da rede.